INFORMACIÓN 1ª REUNIÓN FAMILIAS DE 2º DE PRIMARIA

PRIMERA REUNIÓN DE FAMILIAS DE 2º

1.     BIENVENIDA Y EQUIPO DE PROFESORES.

Lengua y Matemáticas: Almu/Rachel.                    Religión: José Luís.

Science, Inglés y Plástica: Almu/Rachel .               Valores: Eva/Almu.

Música: Joaquín.                                                     Educación Física: Azucena.

2.     NORMAS DEL CENTRO.

Puntualidad: importante para no interrumpir la marcha de las clases. Con retrasos reiterados contactaremos con la familia.

Recordamos horario: Sept y junio 9-13.00/15.00 (dependiendo si comen en el cole o no).

                                  Oct-Mayo 9.00-12.30 y 14.30-16.00.

Recogida en horario escolar: avisar por agenda y pasar por Conserjería donde Ángel les dará un papel que deben firmar e irá a buscar al niñ@.

Entrada fuera de hora: Intentar coincidir con cambios de clase y NUNCA ENTRAR A LA CLASE CON EL NIÑO, PASAR POR CONSERJERÍA.

Ante accidente o enfermedad: avisaremos a la familia, por lo que es importante tener los teléfonos actualizados. (Si hay cambios que avisen para actualizar los listados).

Alergias: deben tener prescripción médica y si el dictamen está en trámite vale un certificado provisional del pediatra.

Medicamentos: intentar que las tomas coincidan cuando están en casa. Si no es posible, para suministrarse deben ir acompañados de autorización de las familias y de prescripción médica (y los medicamentos NUNCA deben llevarlos l@s niñ@s). Para estos casos existe un documento que la familia deberá rellenar y firmar.

Autorización general de salidas al entorno: pg.24 de la agenda. Para las excursiones tendremos autorizaciones específicas.

Autorización de recogida: importante adjuntar DNI de las personas autorizadas FOTOCOPIADO.

Familias separadas: Las familias cuyos progenitores estén separados deben aportar al colegio la SENTENCIA que determine el régimen y la situación de ambos en relación con sus hij@s: custodia, tutela compartida, días de recogida, vacaciones, etc.  

Plan de Convivencia: toda la información está en la web y hay un ejemplar en el centro.

Tenemos un sistema de mediadores en el tiempo de recreo.

Actuación en caso de faltas de convivencia:

Ni leve o 1ª leve: se resuelve en el momento.

Leve: el profesor implicado aplica la sanción e informa al tutor y a Jefatura de Estudios.

Grave: interviene Jefatura de Estudios con el tutor a la hora de sancionar.

Muy grave: Dirección establece el procedimiento a seguir y si procede convoca a los órganos competentes.

Actuación en caso de faltas de convivencia en tiempo de comedor:

Monitora informa a través de un parte informativo al equipo directivo y al tutor/a, quienes valoran la gravedad y establecen la sanción.

Tanto partes informativos como faltas se hacen llegar a las familias y deben volver firmados.

Las monitoras no catalogan ni anotan faltas, sólo informan del incidente acaecido. Pero aunque esto lo hagan l@s tutor@s tenemos que transmitir a los niños la autoridad de las monitoras.

3.     PLANES:

Plan lector: además del tiempo dedicado todos los días a lectura (de enunciados, individual, etc.) dedicaremos una sesión semanal a la lectura de los títulos proporcionados por el centro.

Además utilizaremos la Biblio del centro y si es posible haremos un préstamo de aula. Para hacer esta biblioteca de aula sería estupendo que cada niñ@ trajera al aula 2 libros de casa que al final del curso volverían a no ser que se quieran donar. (Libros que sean adecuados tanto en formato como en contenido, por favor).

TIC: seguimos con los blogs. Los usaremos para comunicarnos con las familias, para subir fotos, etc. Por favor paciencia porque a veces no tenemos tiempo para subir cositas. Y se agradece cualquier visita, comentarios…para animar. Pitigall@ es probable que se cierre.

Bilingüismo: Más peso en la parte oral, seguimos haciendo uso de imágenes, gestos, lenguaje corporal, vídeos, canciones…

La evaluación tiene la parte oral individual y luego unas fichitas “escritas” adaptadas a su nivel de inglés y de manejo sobre el papel.

Nos coordinamos para reforzar lo trabajado en ciencias con las sesiones en castellano.

Muy importante que les animemos desde el cole y desde casa y que no nos agobiemos.

Trinity: no sabemos seguro si se realizará este año porque con el cambio de ley se están moviendo algunas pruebas externas a otros niveles. Si al final se hace lo tomaremos como una conversación con una persona extranjera. Por favor no meter presión y no denominarlo examen.

4.     SALIDAS

Primer trimestre: 2 de diciembre visita al centro espacial de la NASA de Robledo de Chavela. El tema sobre el que trabajarán es el Sistema Solar. Hay una proyección y un taller.

Segundo trimestre: muy corto y tenemos el carnaval y actividades de inglés, la pasamos a abril.

Tercer trimestre: cómico-mago Miguel Miguel, que vendrá al cole. Y en junio (16-17) el albergue, que es en Miraflores y del que hablaremos en la reunión del 2º trimestre.

5.     COOPERATIVA.

40 euros. Daremos la circular en los próximos días cuando confirmemos que continúan las mamás que estaban el curso pasado. Va incluido un dinero para fotocopias para el centro (sobre todo porque el material de Ciencias lo creamos aquí) y 5 euros para proporcionar dos revistas en inglés para cada niñ@, ya que el año pasado las teníamos como revistas para uso en el aula y vimos que les gustaban y que querían llevarlas a casa para ver las recetas, realizar los pasatiempos, etc y no se podía porque eran compartidas por todo el cole.  

6.     PROGRAMACIÓN/OBJETIVOS A DESTACAR. (Vamos poniendo más peso en…)

Expresión oral: pronunciación, claridad, entonación, describir, secuenciar, utilizar vocabulario… Haremos ciclo de Poesía, Conferencia y Noticia/Radio.

Lectura: pausas, entonación, signos puntuación, comprensión lectora.

Expresión escrita: caligrafía, ortografía, estructuración y escritura libre.

Numeración y descomposición: numeración hasta el 999, unidades/decenas/centenas.

Operaciones: cálculo mental, suma y resta con llevadas, multiplicación (concepto y tablas). No adelantar conceptos desde casa.

Resolución de problemas: leer con atención, recoger datos, reflexionar, resolver y revisar (que no salgan incoherencias).  

7.     RECOMENDACIONES PARA CASA.

Rutina en cuanto a espacio y tiempo de trabajo si se realiza alguna tarea. Clima positivo.

Les pueden echar una mano pero hay que intentar que sean autónomos.

Importante que nos vayan informando de cómo van trabajando en casa (sobre todo si tienen problemas con la tarea propuesta).

La tarea será semanal, para que cada familia se organice como le parezca y será una propuesta.

8.     COLABORACIÓN COLE-FAMILIA

Muy positivo. Ideas, propuestas preguntas…

Siempre que haya una duda, una preocupación…hablar con l@s profes. Que muchas veces no nos llega la información y entonces no podemos ayudar/intervenir.

Habrá una reunión de familias trimestral y tutorías con cada familia (REGISTRO FIRMADO). Tutorías: Miércoles de 12.30 a 13.30 con cita. La cita la puede solicitar la familia.

También intentaremos hacer algún taller con familias.

Cualquier cosa importante: por agenda. Si es muy extenso grapar papelito porque usarán la agenda para apuntar cosas. Mirar en casa todos los días.

9.     OTRAS INFORMACIONES.

-       Traer babies, zapatillas de estar por el cole, botella de agua con el nombre.

-       No traer estuches. El material es común y entre otras cosas esto nos sirve como aprendizaje para compartir y cuidar las cosas de tod@s. Por eso cuando hay un mal uso reiterado se puede pedir la reposición de lo que se ha estropeado/perdido.

-       Invitaciones de cumpleaños fuera del horario escolar.  

-       Si se traen juguetes es mejor que sean cosas que les ayuden a socializarse, no a jugar solos. Y siempre hay que tener en cuenta que se sacan en el patio o en tiempos libres cuando se considera oportuno, no en tiempo de clase.

-       Poner el nombre en la ropa y en los tupperwares para que sea más fácil localizar lo extraviado.

-       Ropa de cambio. Quien pueda que traiga algo de ropa de casa que no use y hacemos una bolsa de ropa común.

10.  DUDAS, PREGUNTAS, PROPUESTAS.